https://drive.google.com/file/d/1iTpCF4I1C8ovojiwOhoJQDU-YC_BwQP6/view?usp=sharing

მეცხრე დღის რეფლექსია

კიდევ  გადავხედეთ ჩვენს პორტფოლიოებს,გავაკეთეთ პრეზენტაციები და გავუკეთეთ უკუკავშირი ერთმანეთს,გავიხსენეთ გაზიარება და ლინკის დადება,გამოვაქვეყნეთ  ჩვენი ნამუშევრები ბლოგზე.
დიდი მადლობა ჩვენს საყვარელ ტრენერს შორენას გულთბილი და გულისხმიერი დამოკიდებულებისა  და შრომისმოყვარეობის გამო.

მერვე დღის რეფლექსია

დღეს ვისწავლეთ ფასილიტაცია ტექნოლოგიების გამოყენებით ბლოგზე,ჩვენს ნამუშევრებს მოვუყარეთ თავი, შევქმენით  შაბლონები,კიდევ ერთხელ გავუზიარეთ ერთმანეთს ნამუშევრები და ავტვირთეთ  დრაივზე.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეშვიდე დღემაც საინტერესოდ  ჩაიარა.ვიმუშავეთ წყვილებში, გამოვიყენეთ აქტივობა- :დაწყვილდი-გაუზიარე",შევაფასეთ მოსწავლის ნამუშევრები.ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკაზე.

მეექვსე დღის რეფლექსია

მეექვსე დღეს განვიხილეთ მოდული 6  -დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისათვის.
ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე,გავეცანით   მოსწავლის  ნამუშევრებს,სწავლების პროცესის დიფერენციაციას.ტრენინგმა საინტერესოდ და ნაყოფიერად ჩაიარა.მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ  ჩემს მოსწავლეებთან.

მეხუთე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეხუთე დღეც,იცევე როგორც წინა ,საინტერესო და აქტუალური იყო.შევქმენი შეფასების ჩარჩო და შევიტანე შეფასების მეთოდები და  ინსტრუმენტები. შევადგინე გეზის მიმცემი კითხვები.

მეოთხე დღის რეფლექსია

           გდღევანდელი ტრენინგი ძალიან მომეწონა, იყო საინტერესო  და აქტუალური. 
 საპროექტო თემებისათვის შევარჩიეთ საგნობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები.             ჩამოვაყალიბეთ სასწავლო მიზნები და მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები, გავიხსენეთ ბლუმის ტაქსონომია,  გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს. 
             მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ, რათა ჩემმა მოსწავლეებმა განივითარონ მაღალი სააზროვნო უნარები,  სიღრმისეულად გაეცნონ სასწავლო თემატიკას  და  მეტად იყვნენ ჩართულნი პროექტებზე დაფუძნებულ  სასწავლო პროცესში.ამტტრტენეროვიყენებ, რათა ჩემმა მოსწავლეებმა განივითარონ მაღალი სააზროვნო უნარები,  სიღრმისეულად გაეცნონ სასწავლო თემატიკას და ის დაუკავშირონ რეალურ ცხოვრებას, მეტად იყვნენ ჩართულნი პროექტებზე დაფუძნებულ  სასწავლო პროცესშ